Modèle:ISBN
Utilisation
modifier- Ce modèle est utilisé pour indiquer et présenter le(s) numéro(s) ISBN de publication d’un ouvrage. Il supporte les anciens numéros ISBN à 10 chiffres (ISBN-10), ainsi que ceux à 13 chiffres (ISBN-13 ou EAN).
- Il est possible et même recommandé de laisser les tirets séparant les groupes de chiffres attribués dans la norme ISBN.
Syntaxe
modifier- {{ISBN|ISBN1}}
- {{ISBN|ISBN1|ISBN2}}
- {{ISBN|ISBN1|ISBN2|ISBN3}}
Paramètres
modifier- ISBN1 : numéro ISBN de l’ouvrage.
- ISBN2, ISBN3 : numéros ISBN pour les autres éditions du même ouvrage.
Exemples
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- {{ISBN|1-2345-6789-0}} affiche : (ISBN 1-2345-6789-0)
- {{ISBN|978-1-2345-6789-7|2-8765-4301-X}} affiche : (ISBN 978-1-2345-6789-7 et 2-8765-4301-X)
Note
modifier- Si les numéros ISBN en paramètres sont incorrectement formatés (nombre de chiffres incorrect ou caractères invalides, suivant le format utilisé), le numéro apparaîtra sans lien. Vérifiez la présence du lien.
- Attention
- À compter de janvier 2007, tous les numéros ISBN doivent être convertis à 13 chiffres pour toute transaction électronique, et tous les éditeurs et vendeurs doivent supporter ces nouveaux numéros (le support des anciens numéros à 10 chiffres devient optionnel, mais sera encore accepté transitoirement pour les vendeurs aux particuliers, la conversion à 13 chiffres étant automatique).
- L’utilisation des codes à 13 chiffres est donc hautement recommandée.
- Le format de présentation avec tirets de séparation est aussi recommandé (mais ni leur présence, ni leur placement correct n’est requis).
- Cependant ce modèle ne vérifie pas la validité de la clé ISBN-10 ou EAN-13, ni celle du numéro ISBN : suivez le lien affiché par le modèle pour afficher une liste de distributeurs de l’ouvrage et vérifier que ce numéro est correct et correspond bien à l’ouvrage référencé.
Voir aussi
modifierLa documentation de ce modèle est incluse depuis sa sous-page de documentation (modifier | historique).
Veuillez placer les catégories dans la sous-page /Documentation.
Les éditeurs peuvent travailler dans le bac à sable (créer) et la page de test (créer).